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LÉGENDE

Sommet du numérique en éducation
Colloque international en éducation
Symposium
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JeudiVendrediTout

8 h à 8 h 30
J100
8 h 30 à 10 h
J200
10 h 15 à 11 h 45
J300
11 h 45 à 13 h
J400
13 h à 14 h
J500
14 h à 15 h 30
J600
15 h 45 à 16 h 45
J700
16 h 45 à 17 h 45
J800

8 h à 8 h 30
V100
8 h 30 à 10 h
V200
10 h 15 à 11 h 45
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V400
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V500
14 h à 15 h 30
V600
15 h 45 à 16 h 45
V700
16 h 45 à 17 h 45
V800

8 h 30 à 10 h
J200
Activités d'ouverture du Sommet - Ouverture du Colloque - Communications

Séance J214 : Symposium - Le corps dans les processus enseignement-apprentissage dans une perspective inclusive en milieu scolaire

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8 h 50 (20 minutes)
Biographie-corps-espace : une pédagogie énactive en enseignement des arts
MORAIS, Sylvie
Communication orale
9 h 10 (20 minutes)
Mobiliser le « corps intelligent » : apports de la pragmatique et des études gestuelles à une pédagogie inclusive de l’apprentissage par-corps
LAPAIRE, Jean-Remi
Communication orale
9 h 30 (30 minutes)
Discussion et échanges, 1er bloc - 1re partie
DUVAL, Hélène; RAYMOND, Caroline
Discussion
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Séance J215 : Symposium - L’éducation physique en temps de pandémie : enjeux de formation et de pratique

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8 h 30 (5 minutes)
Accueil et mot de bienvenue (jour 1)
VANDERCLEYEN, François
Mot de bienvenue
8 h 35 (20 minutes)
Impacts de la pandémie en ÉPS : quels enjeux pour la formation et la profession?
VANDERCLEYEN, François; BORGES, Cecilia; LENZEN, Benoît; VERCRUYSSE, Benoit
Introduction
8 h 55 (25 minutes)
De quoi l’éducation physique est-elle le nom ? Analyse de ressources curriculaires produites en période de pandémie
LENZEN, Benoît
Communication orale
9 h 20 (25 minutes)
Éduquer à l’activité physique et aux sports : les leçons à tirer du confinement
POTDEVIN, François; GANDRIEAU, Joseph
Communication orale
9 h 45 (15 minutes)
Échanges et discussions (bloc 1)
VANDERCLEYEN, François
Discussion

Séance J216 : Symposium - Construire des dispositions à la professionnalisation en licence : le projet Accompli

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8 h 30 (5 minutes)
Mot de bienvenue
SANOJCA, Elzbieta; TRIBY, Emmanuel
Mot de bienvenue
8 h 35 (5 minutes)
Introduction symposium
SANOJCA, Elzbieta; TRIBY, Emmanuel
Introduction
8 h 40 (15 minutes)
La relation de formation, vecteur d’orientation d’étudiants présumés futurs enseignants
TRIBY, Emmanuel
Communication orale
8 h 55 (10 minutes)
Discussion 1
SANOJCA, Elzbieta
Discussion
9 h 05 (15 minutes)
S’approprier les savoirs pour mieux s’orienter
DURRIVE, Louis
Brève communication orale
9 h 20 (10 minutes)
Discussion 2
SANOJCA, Elzbieta
Discussion
9 h 30 (15 minutes)
Les dispositions pour s’orienter tout au long de la vie et les dispositifs de capitalisation/ valorisation de ses acquis et de ses expériences
MORALES ARTAVIA, Andrea
Brève communication orale
9 h 45 (10 minutes)
Discussion 3
SANOJCA, Elzbieta
Discussion
9 h 55 (5 minutes)
Synthèse à mi-parcours
TRIBY, Emmanuel; SANOJCA, Elzbieta
Synthèse

Séance J217 : Symposium - Autisme et usages du numérique en éducation

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8 h 30 (15 minutes)
Présentation du symposium
BOURDON, Patrice; GARNIER, Philippe
Introduction
8 h 45 (25 minutes)
Utilisation des technologies mobiles auprès des enfants avec TSA
SAUZÉON, Hélène; MAZON, Cécile
Communication orale
9 h 10 (25 minutes)
Particularités cognitives et perceptuelles des élèves ayant un TSA et utilisation des technologies numériques
TREMBLAY, Karine N; STIPANICIC, Annie; JACQUES, Claudine
Communication orale
9 h 35 (25 minutes)
Les troubles spatio-temporels chez les personnes avec autisme : quelques recommandations pour la mise en place d’outils de planification
MERCIER, Cendrine
Communication orale

Séance J218 : FAD - Plateforme

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8 h 35 (30 minutes)
Le projet ULLA : développement d’une application de diffusion de feedbacks à distance - Initiation d’une démarche institutionnelle de Learning Analytics
HAUSMAN, Matthieu; CRAHAY, Vinciane; VERPOORTEN, Dominique; DETROZ, Pascal
Communication orale
9 h 05 (30 minutes)
L’usage de la plateforme Moodle à l’université marocaine : vers un changement de rôle de l’enseignant-chercheur et de l’étudiant
BOUHAFS, Mounia
Communication orale
9 h 35 (30 minutes)
Émotions des enseignants stagiaires de l'IPNETP en contexte d'utilisation d'une plateforme Moodle pour l'apprentissage
BENIE, Aloh; OYENIRAN, Rassidy; OUATTARA, Souleymane; MESMIN, Adigra Ehui; BITA, Romaric De Judicaël
Communication orale
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Séance J219 : COVID - Étudiants universitaires

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8 h 30 (15 minutes)
Évaluation de l’enseignement à distance par les étudiants de l’université marocaine
MOUSTADRAF, Hind
Brève communication orale
8 h 45 (15 minutes)
Perception d’étudiants universitaires quant à la prise de notes réalisée en contexte de formation à distance lié à la pandémie du coronavirus
PÉPIN, Audrey; GAGNON, Odette
Brève communication orale
9 h 00 (30 minutes)
Des difficultés vécues par des étudiants et étudiantes de l’Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM) dans la transition des cours présentiels à l’éducation à distance dans un contexte de pandémie
ORTEGA, Maricela
Communication orale
9 h 30 (30 minutes)
Enseignement universitaire à distance et en ligne durant le confinement : comment est représentée la relation pédagogique chez un groupe d'étudiants algériens?
BELGHEDDOUCHE, Assia
Communication orale

Séance J220 : Histoire et ECR

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8 h 35 (30 minutes)
La formation des enseignants de Religious education en Angleterre et d' Enseignement de la religion catholique en Italie face à la pluralité. Du modèle «teaching in religion» au modèle «teaching about religion» ?
LUCENTI, Maria
Communication orale
9 h 05 (30 minutes)
Les groupes minoritaires au sein du programme d’Histoire du Québec et du Canada au secondaire : les principaux obstacles d’un vivre-ensemble inachevé
LEGAULT, Danny; ZANAZANIAN, Paul
Communication orale
9 h 35 (25 minutes)
Entre le Charybde de l'éthique et le Scylla de la culture religieuse. Les conceptions des enseignant(e)s en ÉCR au Québec
GAUTHIER, Richard
Brève communication orale
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10 h 15 à 11 h 45
J300
Ateliers - Communications - Symposiums

Séance J301 : Maintenir le lien à distance / intégration 1:1

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10 h 15 (60 minutes)
Exemples concrets et partage d'idées pour maintenir le lien à distance
DIONNE, Stéphanie; MILLER, Audrey
Atelier commercial
11 h 15 (30 minutes)
J'ai enfin une classe 1:1...et maintenant?
BÉLANGER, Charlotte; DELISLE, Marie-Pier
Communication orale

Séance J302 : Programmation à l'école

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10 h 15 (60 minutes)
Apprendre les bases de la programmation en créant son jeu vidéo dans « MakeCode Arcade »
MORISSETTE, Steve
« Mains sur le numérique »
11 h 15 (30 minutes)
Programmer avec Scratch pour développer la compétence numérique des élèves dès le primaire
FISET, Sonya
Communication orale

Séance J303 : Littératie numérique/Matériel interactif

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10 h 15 (30 minutes)
Comment former la génération écran à la rechercher documentaire ? Découvrez les ressources fiables d’Universalis!
DE MAUVAISIN, Edwige
Atelier commercial
10 h 45 (60 minutes)
Les outils H5P pour développer du matériel interactif
DUFOUR, Anne
« Mains sur le numérique »

Séance J304 : La formation à distance

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10 h 15 (30 minutes)
Cartable distant : un environnement numérique complet pour l’enseignement des travaux pratiques à distance
DARRACQ, Bruno; VINCKE, Bastien; SEIGNEZ, Emmanuel
« Mains sur le numérique »
10 h 45 (30 minutes)
Des outils concrets pour passer à la FAD
PAGÉ, Mélanie; BLUTEAU, Sonia; JUNEAU, Catherine
Communication orale
11 h 15 (30 minutes)
Apprendre et enseigner à distance : passer de la théorie à la pratique en 12 fiches
ANGERS, Nathalie; ROY, Étienne; ROY, Marie-Claire
Communication orale

Séance J305 : Suivi des apprentissages

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10 h 15 (60 minutes)
La veille active : un suivi personnalisé de l’élève
VAN RANST, Jérémy; BRISSON, Karine
Atelier commercial
11 h 15 (30 minutes)
Desmos pour toutes les disciplines
RIOUX, Stéphanie; OUELLET, Frédéric
Atelier pratique

Séance J306 : Atelier d'écriture / Classe inversée

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10 h 15 (60 minutes)
Un musée virtuel dans un atelier d’écriture
SOULIE, Marie
Communication orale
11 h 15 (30 minutes)
Ma classe inversée
AOUKACH, Narjiss
Communication orale

Séance J307 : Autonomie et bien-être / réalité virtuelle

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10 h 15 (45 minutes)
Inspirer l'autonomie et le bien-être chez les petits
DES RIVIÈRES, Juliane
Atelier commercial
11 h 00 (45 minutes)
« Une intervention dont vous êtes le héros » ou comment utiliser la réalité virtuelle pour enseigner l’intervention sociale au collégial
MARCEAUX, Julien
Communication orale

Séance J308 : L'insertion professionnelle

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10 h 15 (30 minutes)
Effets des programmes et des mesures d’insertion destinés aux enseignants débutants au Québec
MUKAMURERA, Joséphine; LAKHAL, Sawsen; GIGUÈRE, Fanny
Communication orale
10 h 45 (30 minutes)
L’expérience d’insertion professionnelle des enseignants en Abitibi-Témiscamingue et au Nord-du-Québec
NIYUBAHWE, Aline; SIROIS, Geneviève; BERGERON, Réal
Communication orale
11 h 15 (30 minutes)
Accompagner en formation initiale à l’enseignement et en insertion professionnelle par la mise en œuvre de stratégies collaboratives université-milieu scolaire
CODY, Nadia; COULOMBE, Sandra; DOUCET, Manon; COLLARD FORTIN, Ugo; GAGNÉ, Andréanne
Communication orale

Séance J309 : Le numérique à l'école

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10 h 15 (25 minutes)
Introduction du numérique dans la petite enfance : Enjeux et perspectives
DAHANE, Ihsane
Communication orale
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