Intelligence artificielle, algorithmes, bulle de filtres, chambre d’écho, « cookies », conditionnement opérant! Pourquoi mes élèves gagnent-ils à comprendre ces phénomènes? Quel est le rôle de l’école pour amener les élèves à développer leur autonomie et leur pouvoir d’action à l’ère du numérique? Cette communication propose une réflexion sur ces questions et des pistes d’actions pour y répondre.