L'enseignement à distance pendant la pandémie a particulièrement aggravé le problème de la malhonnêteté des étudiants lors de l’évaluation de leurs connaissances. Qui sortira vainqueur de cette confrontation ? Les enseignants en renforçant les contrôles ou des étudiants dont l'ingéniosité ne connaît pas de limites ? Grâce au travail conjoint des enseignants et des étudiants, nous avons interrogé les professeurs de langues vivantes de différentes universités de la région centrale de la Russie ainsi que des étudiants. L’analyse des résultats obtenu a permis de mieux comprendre les points de vue de tous les participants au processus éducatif. Les étudiants et les professeurs ont proposé leurs propres points de vue pour se sortir de cette confrontation. Ont-ils beaucoup de points communs ? C'est à vous de juger.