Le numérique joue un rôle croissant dans notre société, mais les femmes y sont sous-représentées au plan professionnel. Aujourd’hui, les femmes sont présentes moins de 15% dans les études d’informatique de l’enseignement supérieur dans la majorité des pays européens. Le passage à l’enseignement et au travail à distance a mis un coup de projecteur sur l’omniprésence du numérique au quotidien. Peut-on continuer à se satisfaire d’un monde technique conçu, développé, installé et maintenu par une population composée à plus de 80% d’hommes ? Comment pourront-ils imaginer un numérique au service de toutes et tous ? L’école doit relever le défi de la mixité en trouvant des solutions pour enseigner les sciences numériques de manière égalitaire, de sorte que filles et garçons développent des compétences et aussi un rapport au savoir positif dans le domaine. Cette communication comportera : • un retour historique sur la manière dont ce domaine s’est masculinisé à mesure qu’il prenait de la valeur sociale • une présentation des enjeu de la mixité • des descriptions de pratiques : celles qui sont peu efficaces… et celles qui fonctionnent dans le cadre d’une pédagogie de l’égalité