Dans un contexte où l’on partage et présente de plus en plus de documents en ligne, il devient incontournable de se poser la question: est-ce que mon contenu est vraiment adapté au mode virtuel? Car optimiser son contenu avec le numérique, c’est aussi une question de contenant! La lecture des informations à l’écran sollicitant notre attention différemment que sur papier, il importe d’explorer le potentiel des langages augmentés afin de les intégrer dans l’aménagement de ses contenus. Que ce soit pour nos élèves, nos collègues ou notre communauté, les éléments graphiques (icônes, schémas…) et médiatiques (hyperliens, vidéos…) peuvent être mis au service de l’apprentissage, rejoignant ainsi plusieurs dimensions présentées dans le Cadre de référence de la compétence numérique (MEES, 2019). Cet atelier est donc une occasion privilégiée pour contextualiser ces dimensions au coeur de sa pratique.