Lors de cette communication, nous présenterons le nouveau programme de formation à l'enseignement développé au Campus Saint-Jean de l'Université de l'Alberta pour répondre aux nouvelles réalités sociales et culturelles du contexte scolaire francophone minoritaire de cette province. Nous expliquerons, dans un premier temps, les raisons ayant motivé les changements apportés. Dans un deuxième temps, nous présenterons le processus collaboratif et dynamique qui a conduit à la refonte du programme, lequel s'appuie sur le modèle de changement institutionnel conceptualisé par Fullan (1982) et ses collaborateurs (Fullan et Quinn, 2018). Enfin, dans un troisième temps, nous exposerons la nature des changements adoptés qui seront mis en place dès l'automne 2021.